SILENCEEEEE !!!!

C’est toujours très frustrant pour l’enseignant.e de voir les comédien.nes en scène être perturbés par les réflexions des autres qui forment le public. Je propose une formulation qui me semble apporter une vision plus digeste que le « chut, on ne doit pas parler...
Pourquoi pas moi ?!

Pourquoi pas moi ?!

Toujours dans l’esprit de faire de chaque intervention une opportunité d’échange, le « pourquoi pas moi?! » est, sans y paraitre, top ! Vous avez expliqué votre exercice, tout le monde a compris, vous sentez vos élèves prêts à bondir su la scène pour...